【Kaiyi Music】調性視唱教本【一】
000007047
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產品說明
調性視唱教本【一】
商品編號: 000007047
頁數 47頁
作 者: 陳茂萱,黎國鋒,林進祐,黃德賢,呂伶英 編著
編訂者: 璇音音感及音樂理論教育研究中心
系列名稱: 壹‧音感教育系列(第一系列)
【簡介】
很多的音樂教材，如鋼琴教本、視唱教本等，都從國外引進，頂多加入中文解釋或把曲中之歌詞翻譯或填詞，但我有一個疑問，為什麼有德國教材，有法國教材，也有美國教材，假使德國最先有個教材，法國人或美國人應該可以省很多事，他們只要把那德國的教材直接引進，不就可以了嗎?為什麼他們不這樣作?而自己動手寫自己的教材?
文化是不能速成的，像英國的Grove大辭典，德國人可以把它翻譯成德文，法國人也可以翻譯成法文，但他們都從另外一個角度去寫此類書籍。文化要網友 自動手築成，絕不能依賴別人。這一系列的視唱教本，一方面是基於上述的理由，另一方面，則應教師與同學們的建議，而著手寫作的。
調性視唱教本【一】
視唱為構成音樂■育的最佳基礎，■材採用循序漸進的音程練習，提供學習者充分的視唱練習材料，從而使練習的層面更臻於理想的境地
商品編號: 000007047
頁數 47頁
作 者: 陳茂萱,黎國鋒,林進祐,黃德賢,呂伶英 編著
編訂者: 璇音音感及音樂理論教育研究中心
系列名稱: 壹‧音感教育系列(第一系列)
【簡介】
很多的音樂教材，如鋼琴教本、視唱教本等，都從國外引進，頂多加入中文解釋或把曲中之歌詞翻譯或填詞，但我有一個疑問，為什麼有德國教材，有法國教材，也有美國教材，假使德國最先有個教材，法國人或美國人應該可以省很多事，他們只要把那德國的教材直接引進，不就可以了嗎?為什麼他們不這樣作?而自己動手寫自己的教材?
文化是不能速成的，像英國的Grove大辭典，德國人可以把它翻譯成德文，法國人也可以翻譯成法文，但他們都從另外一個角度去寫此類書籍。文化要網友 自動手築成，絕不能依賴別人。這一系列的視唱教本，一方面是基於上述的理由，另一方面，則應教師與同學們的建議，而著手寫作的。
調性視唱教本【一】
視唱為構成音樂■育的最佳基礎，■材採用循序漸進的音程練習，提供學習者充分的視唱練習材料，從而使練習的層面更臻於理想的境地
